Må hele kurset tas i et klasserom? Eller holder det å se noen videoer på mobilen?
For mange kurs er svaret en kombinasjon. Teorien kan tas digitalt, mens øvelser og praktisk opplæring gjennomføres fysisk. Dette kalles blandet opplæring.
FIDL legger opp flere av kursene sine på denne måten. Deltakeren kan gjøre teorien når det passer, før kunnskapen blir brukt i praksis sammen med en instruktør eller en person som har riktig kompetanse.
Hva er blandet opplæring?
Blandet opplæring betyr at kurset består av minst to deler:
- En digital teoridel som kan gjennomføres på mobil, nettbrett eller datamaskin.
- En praktisk del der deltakeren øver på arbeidsoppgavene, utstyret og situasjonene kurset gjelder.
Den digitale delen gir nødvendig kunnskap om blant annet regler, risiko, utstyr og sikker arbeidsmåte. Den praktiske delen skal gjøre deltakeren i stand til å bruke kunnskapen i arbeidshverdagen.
Et fullført nettkurs betyr derfor ikke alltid at hele opplæringen er ferdig. På kurs med krav om praksis må også den praktiske delen gjennomføres og dokumenteres.
Slik legger vi opp kursene
Vår underleverandør FIDL utvikler digitale kurs, spillbasert opplæring, kompendier og undervisningsmateriell. Flere kurs gjennomføres sammen med opplæringsbedrifter og instruktører som tar seg av den praktiske delen.
Et vanlig kursløp kan se slik ut:
1. Teorien tas digitalt
Deltakeren får tilgang til teorien på mobil, nettbrett, PC eller Mac. Mange av kursene er laget som læringsspill hvor deltakeren må løse oppgaver, vurdere risiko og svare på spørsmål underveis.
Teorien kan gjennomføres i eget tempo. Det gjør det lettere å tilpasse kurset til arbeidsdagen og reduserer tiden som må brukes i et klasserom.
Flere av kursene finnes også på norsk, engelsk og polsk. Enkelte kurs tilbys på flere språk.
2. Deltakeren møter forberedt til praksis
Når teorien er gjennomført, kjenner deltakeren allerede til viktige begreper, farer og sikkerhetsregler. Dermed kan instruktøren bruke mer av tiden på øvelser og riktig bruk av utstyret.
Praksisen kan gjennomføres hos en opplæringsbedrift, hos arbeidsgiveren eller på en annen egnet øvingsplass. Hvordan dette organiseres, avhenger av kurset og kravene til opplæringen.
3. Praktiske ferdigheter blir kontrollert
Under praksisen skal deltakeren ikke bare se på. Personen må få prøve selv og vise at arbeidet kan utføres på en trygg måte.
Det kan for eksempel være å:
- kontrollere fallsikringsutstyr
- montere og kontrollere stillas
- kjøre og manøvrere en personløfter
- velge og kontrollere løfteredskap
- anhuke en last riktig
- følge signaler og kommunisere under et løft
Instruktøren eller arbeidsgiveren må vurdere om deltakeren har fått tilstrekkelig opplæring.
4. Begge deler dokumenteres
Arbeidsgiveren må kunne vise hva opplæringen har omfattet, hvem som har gitt den, og at både teori og nødvendig praksis er gjennomført.
Dokumentasjonen fra nettkurset kan vise at teoridelen er bestått. Dersom kurset krever praktisk opplæring, må praksisen dokumenteres i tillegg.
Slik kan kursløpet se ut
| Kurs | Digital del hos i app eller på nett | Praktisk oppfølging |
|---|---|---|
| Fallsikring | Spillbasert teori om risiko, utstyr, redning og sikkert arbeid i høyden | Praktiske øvelser med utstyr og relevante arbeidssituasjoner |
| Stillas 2–9 meter | Digital teori om montering, bruk, kontroll og sikkerhet | Montering, endring, demontering og kontroll av stillas |
| Lift/personløfter | Digital teori om risikovurdering, stabilitet, kontroll og sikker bruk | Praktisk opplæring på aktuell type personløfter |
| Modul 1 | Hele den grunnleggende teoridelen kan gjennomføres digitalt | Videre opplæring gjennom en sertifisert opplæringsvirksomhet |
| Anhuker og stropp | Digital teori om løfteredskap, kontroll, belastning og anhuking | Praktisk opplæring på løfteredskapet som skal brukes |
| G11 løfteredskap | Deler av teorien gjennomføres digitalt | Videre teori, praksis og eventuell prøve gjennom opplæringsvirksomheten |
FIDL har ikke én helt lik løsning for alle kurs. Noen kurs er dokumentert sikkerhetsopplæring, mens andre inngår i et løp med sertifisert sikkerhetsopplæring. Derfor må opplegget tilpasses kurset og arbeidet deltakeren skal utføre.
Et eksempel: liftkurs
På vårt kurs i lift og personløfter gjennomføres teorien digitalt. Deltakeren lærer blant annet om risikovurdering, daglig kontroll, stabilitet og sikker bruk.
Etter teorien må deltakeren få praktisk opplæring. Her skal personen bli kjent med betjeningen, sikkerhetsfunksjonene og bruken av den aktuelle liften.
Opplæring på én maskin betyr heller ikke automatisk at arbeidstakeren kan bruke alle typer lifter. Arbeidsgiveren må sørge for at opplæringen dekker utstyret og arbeidsoppgavene personen faktisk skal ha.
Et eksempel: stillas 2–9 meter
På stillas 2–9 meter-kurset kan teorien tas digitalt. Deltakeren lærer blant annet om risiko, belastning, forankring, kontroll og sikker montering.
Deretter må deltakeren gjennomføre praktisk opplæring. Praksisen skal gi trening i å montere, endre, demontere og kontrollere stillas.
Arbeidstilsynet stiller krav til både teoretisk og praktisk opplæring for personer som arbeider med stillas. Kravene avhenger blant annet av høyden på stillaset. Du kan lese mer hos Arbeidstilsynet.
Et eksempel: Modul 1
Modul 1 er den grunnleggende teorien som brukes i flere løp for sertifisert sikkerhetsopplæring. Den er aktuell for blant annet truck, kran, masseforflytningsmaskiner og enkelte typer løfteutstyr.
Hos FIDL kan hele Modul 1 gjennomføres som et digitalt læringsspill før deltakeren møter den sertifiserte opplæringsvirksomheten.
Det er viktig at Modul 1 tas som del av et godkjent opplæringsløp når den skal brukes videre mot et kompetansebevis. Kurset bestilles derfor normalt gjennom en sertifisert opplæringsvirksomhet som følger deltakeren gjennom resten av opplæringen.
Hvorfor ta teorien digitalt?
For arbeidsgiveren kan blandet opplæring gjøre planleggingen enklere. De ansatte kan ta teorien i rolige perioder, hjemme eller på brakka, uten at hele arbeidsdagen må settes av til undervisning.
Andre fordeler er:
- mindre tid borte fra arbeidsplassen
- lik teori for alle deltakere
- mulighet til å ta kurset i eget tempo
- flere språk på mange av kursene
- bedre forberedte deltakere før praksisen
- mer tid til øvelser når instruktøren er til stede
For deltakeren kan det også være lettere å gå tilbake og repetere deler av teorien.
Hva må arbeidsgiveren passe på?
Blandet opplæring fritar ikke arbeidsgiveren fra ansvaret for at opplæringen er god nok.
Før en arbeidstaker settes til en risikofylt oppgave, bør arbeidsgiveren kontrollere:
- om kurset dekker den aktuelle arbeidsoppgaven
- om det er krav om praktisk opplæring
- hvem som skal gjennomføre praksisen
- om instruktøren har nødvendig kompetanse
- om opplæringen omfatter utstyret som brukes i bedriften
- hvordan teori og praksis skal dokumenteres
- om arbeidstakeren trenger mer opplæring eller oppfriskning
Arbeidsgiveren må også gi opplæring i bedriftens egne rutiner, risikoer og arbeidsutstyr. Et generelt kurs kan ikke dekke alle lokale forhold på hver enkelt byggeplass.
Arbeidstilsynet beskriver arbeidsgiverens ansvar på siden om opplæring i arbeidslivet.
Er blandet opplæring lovlig?
Ja, teori kan i mange tilfeller gjennomføres digitalt. Det avgjørende er at den samlede opplæringen oppfyller kravene som gjelder for arbeidsoppgaven.
Hvis regelverket eller opplæringsplanen krever praksis, kan ikke et nettkurs alene erstatte denne delen. Arbeidstakeren må få nødvendig øvelse og vise at utstyret eller arbeidsmetoden kan brukes på en sikker måte.
Kort sagt:
Teorien kan tas på mobilen. De praktiske ferdighetene må læres i praksis.
Det er nettopp dette FIDLs modell for blandet opplæring legger til rette for: fleksibel digital teori først, fulgt av praktisk trening gjennom arbeidsgiver, instruktør eller opplæringspartner.
Se oversikten over kurs for bygg- og anleggsbransjen.